Scopul activităților de mobilitate finanțate de Erasmus+ este de a oferi oportunități de învățare individuale și de a sprijini internaționalizarea și dezvoltarea instituțională a școlilor.
Proiectele şi parteneriatele europene sunt promotoarele unor direcții inovative de dezvoltare instituțională şi ȋntotdeauna conferă o dimensiune europeană ofertei educaționale a școlii.
Pe acest fond am stat de vorbă cu prof. dr. Lavinia ILINA) care ne-a declarat în exclusivitate:
– Orice proiect este în sine un unicat, atȃt din punct de vedere al partenerilor, cȃt şi al tematicii propuse şi are drept rezultat împletirea culturilor naționale a celor implicaţi şi al celor care contribuie la bunul mers al proiectului.
În anul şcolar 2021-2022 la nivelul Liceului Tehnologic „Transilvania” Deva s-a desfăşurat proiectul SPER – Stagii de Practică Europene Recunoscute! – nr. acreditare: 2020-1-RO01-KA120-VET-095761.
Ȋn perioada 18 iulie – 6 august 2022, un număr de 14 elevi din clasa a X-a – Calificarea profesională Electrician, electronist auto de la Liceul Tehnologic „Transilvania” Deva au derulat practica profesională ȋn centrul de formare CEPRA (Centro de Formação Profissional da Reparação Automóvel), ȋn Lisabona, Portugalia.
La orele de pregătire practică elevii au desfaşurat o serie de activităţi cum ar fi: cunoaşterea şi utilizarea aparatelor şi instalaţiilor folosite la determinarea parametrilor/mărimilor caracteristice şi diagnosticarea instalațiilor electrice ale automobilului; diagnosticarea și repararea sistemului de încărcare, a sistemelor de iluminat şi avertizare şi a sistemelor de informare și comunicații; construcția mai multor circuite, printre care circuitul pentru verificarea calității alternatorului unui automobil; modul de funcţionare a maşinilor electrice, modul de încărcare a acestora, echipamentul individual de protecţie şi norme de tehnica securității muncii, de prevenire și stingere a incendiilor specifice atelierelor de service auto.
De-a lungul celor trei săptămâni de mobilitate elevii au beneficiat de pregătire culturală și de vizitarea a numeroase obiective din Lisabona în cadrul activităţilor de culturalizare, printre care: Castelul Sant George, Muzeul Transportului Carris, stadionul Benfica, Pavilionul științei, Monumentul descoperirilor, Mănăstirea Ieronimilor și Turnul din Belém (incluse în Patrimoniul mondial UNESCO), Oceanariul, statuia Cristo Rey etc. De asemenea, au vizitat Fatima, Óbidos (al doilea dintre cele mai importante șapte monumente ale patrimoniului cultural portughez), localitatea Nazare – stațiune la Oceanul Atlantic, Cabo da Roca – cel mai vestic punct al Europei, La boca del inferno, stațiunile Sintra, Estoril şi Cascais.
Domnnul Sergio Coelho, unul dintre tutorii de practică a afirmat referitor la elevii din această grupă:
– Am avut multe grupe de elevi pentru desfăşurarea stagiului de practică în cadrul proiectelor Erasmus+, dar elevii din grupul dumneavoastră, de la Liceul Tehnologic „Transilvania” Deva, excelează printr-o temeinică pregătire teoretică de specialitate și lingvistică, sunt politicoși, harnici și disciplinați și pot afirma că este cel mai bine pregătit grup de elevi cu care am lucrat până acum.
Îmbinând excelenta pregătire teoretică cu pregătirea practică desfăşurată la CEPRA (Centro de Formação Profissional da Reparação Automóvel) sunt convins că elevii din această grupă vor deveni foarte buni specialişti în domeniul electric – electricieni, electronişti auto de succes!
Menționez că pe tot parcursul proiectului comunicarea elevi – tutori de practică s-a desfăşurat în limba engleză, ceea ce a avut ca efect îmbunătățirea competențelor de comunicare a elevilor în limba lui Shakespeare și mai ales, însușirea termenilor tehnici din domeniu. La sfârșitul perioadei de practică toți elevii au promovat cu succes testul final de evaluare și au obținut calificativul maxim.
Conform spuselor domnului ing. Sergio Coelho, în mod special, elevul Sîrb Andrei Florin s-a remarcat prin comunicare excelentă, responsabilitate, meticulozitate şi atenţie deosebită în realizarea sarcinilor de lucru, fiind apreciat cu calificativul Excelent.
De notat că referitor la activitățile proiectului, elevul Sîrb Andrei Florin a menţionat:
– Participarea la mobilitatea Erasmus +, în cadrul proiectului SPER a fost o experiență de neuitat şi care sunt sigur că mă va ajuta foarte mult pe plan personal şi profesional.
M-a impresionat foarte mult dotarea centrului de formare CEPRA şi apreciez în mod deosebit modul în care tutorii de practică ne-au explicat şi au organizat desfăşurarea activităţilor.
Dintre vizitele la obiectivele turistice cel mai impresionat am fost de Cabo da Roca, cel mai vestic punct din Europa, locul unde valurile albastre ale Oceanului Atlantic se întâlnesc cu coasta înaltă a țărmului Portugaliei. Acum, după această experienţă minunată, consider că proiectele Erasmus+ sunt o şansă de care ar trebui să beneficieze cât mai mulţi elevi!
Experienţa şi rezultatele acumulate prin participarea la proiecte şi programe educaţionale naţionale şi internaţionale, la stagii de pregătire practică, ȋn centre de formare cu dotare modernă, actuală, asigură elevilor o pregătire la nivelul standardelor europene.
Proiectele Erasmus+ contribuie la crearea spațiului european al educației prin consolidarea capacității școlilor de a se angaja în schimburi și cooperare transfrontaliere și de a realiza proiecte de mobilitate de înaltă calitate, transformarea mobilității în scopul învățării într-o posibilitate realistă pentru orice elev și prin promovarea recunoașterii rezultatelor învățării elevilor în perioadele de mobilitate în străinătate.
Au consemnat Ioan Vlad, Georgeta-Ileana Cizmaș/ UZPR
UZPR CARAS SEVERIN 