Liceul ,,Prof. Bora Tit Liviu” Baru – după cum ne relata prof. Karina HADADEA (foto), în calitatea sa de director – are principal obiect de activitate acordarea de servicii educaționale, deservind un număr de 320 de elevi, proveniți din localitate sau din zonele afate în proximitate. Aici se oferă servicii educaționale în vedera asigurării educației de bază a elevilor noștri într-un mediu formal, a unui nivel optim de cultură generală și aceasta în perspectiva educației permanente.

Principalii beneficiari ai serviciilor oferite de școala noastră sunt copii cu vârste cuprinse între 3 și 16 ani. Serviciile educaționale oferite se concretizează în cursuri, sesiuni de comunicări, spectacole, activități cultural artistice și sportive, activități de consiliere și orientare școlară și profesională menite să satisfacă nevoia de formare a tinerilor, să le asigure un optimum de cultură generală, să le ofere posibilitatea urmării formelor de învățământ superior și apoi o calificare pe piața muncii.
Rămâne cadrul larg al timpului liber al copilului, în care viața capătă alte aspecte decât cele din procesul de învățare din mediul formal – școala. În acest cadru, numeroși factori acționează, pozitiv sau negativ, asupra dezvoltării elevilor. Și aici școala noastră intervine prin activitățile extracurriculare care urmăresc identificarea și cultivarea corespondenței optime dintre aptitudini, talente, cultivarea unui stil de viață civilizat, precum și stimularea comportamentului creativ în diferite domenii, punându-se accentul pe dezvoltarea individuală a copilului.
Începând de la vârste fragede (nivel preșcolar), copiii acumulează o serie de cunoștințe, punându-i în contact direct cu obiectele și fenomenele din natură, trebuința de a se juca, de a fi mereu în mișcare, de a explora, mediul educațional fiind mereu atractiv și diversificat. În acest sens, la nivel preșcolar activitatea se desfășoară într-o grădiniță nouă, cu program prelungit, în mediu rural, spațioasă, cu trei grupe pe nivele de vârstă (mică, mijlocie, mare).

La nivel preșcolar se valorizează nevoia de joc și dezvoltare liber creativă a copilului și oferă un program ce respectă Curriculumul național. Activitățile sunt desfășurate integrat și interdisciplinar, preșcolarii beneficiind și de un opțional în limba engleză.
Mediul educațional este foarte important la această vârstă. În acest sens, personalul didactic al grădiniței a participat la implementarea unor mari proiecte naționale privind dotarea spațiilor interioare, dar și exterioare.
Proiectul Național ,,Citește-mi 100 de povești” care a adus un plus bibliotecii noastre și mare bucurie micuților care au avut parte de numeroase volume.
Proiectul Național ,,Grădina de relaxare, liniște și învățare” – G.R.L.I. prin care s-a creat un mediu outdoor stimulând desfășurarea activităților în aer liber folosind materiale din natură.
Cea mai iubită ființă ,,Mama” a fost sărbătorită cu respect prin scenete specifice, după doi ani de pandemie în care mamele nu au putut participa direct la acest eveniment.
Preșcolarii participă lunar la teatru de păpuși ca spectatori, dar și ca actori în diferite roluri ale unor povești studiate.
De la acest nivel participăm la toate acțiunile de ecologizare, de voluntariat, activități cultural artistice etc.
Obișnuiți cu activități deosebite și implicare în diferite proiecte, elevii din ciclul gimnazial nu întârzie să ducă ștafeta la un alt nivel, o fac cu devotament și interes.
Primele acțiuni sunt cele de ecologizare, toate ciclurile de învățământ participă la acțiunea ,,Let’s Do It, Romania!”.
Implicare maximă a acestor elevi în acțiunea SNAC ,,Săptămâna fructelor și a a legumelor donate”.
Elevii din gimnaziu s-au alăturat acțiunilor Lions România, prin implementarea proiectului de lectură ,,Reading Action Program”. Fondul de carte al bibliotecii noastre s-a mărit cu peste 200 de exemplare, atât din literatura română, cât și din literatura universală, luând naștere ,,Biblioteca Lions”. Elevii implicați au răspuns afirmativ provocărilor lansate, așteptând deja cu entuziasm următoarea întâlnire cu membrii Lions România, District 124.
Mult așteptata ,,Săptămâna altfel” a cules din opțiunile elevilor cele mai relevante activități organizate sub formă de ateliere interactive, vizite, activități sportive, culturale, excursii tematice, educație rutieră, educație pentru sănătate.

Din acest an, mediul înconjurător este vedeta unei săptămâni și anume ,,Săptămâna verde”.
Ce a fost interesant că toate instituțiile care ne-au putut sprijini cu informații și materiale din acest domeniu au răspuns pozitiv solicitărilor noastre astfel încât elevii au primit informații de la specialiști, putem numi Asociația Parcului Național Retezat, Peștera Bolii, Rezervația Zimbri Hațeg, Ocolul Silvic Pui, Rezervația naturală Ohaba Sibișel.
S-au desfășurat activități de plantare, realizarea de obiecte din material reciclabil, vizite în natură, colectare selectivă, afișe eco, eseuri, dezbateri, vizionări documentare, parada Eco, curățenie în localitatea mea.
Elevii clasei a IX-a au organizat petrecerea ,,Balul bobocilor” un moment de întrunire și socializare între colegi.
Școala noastră organizează în fiecare an concursul interjudețean ,,Diamantele și culorile pădurii” având participanți din toată țara.
Aceste activități au fost bine pregătite, sunt atractive la orice vârstă. Ele stârnesc interes, produc bucurie, facilitează acumularea de cunoştinţe, chiar dacă necesită un efort suplimentar. Copiilor li se dezvoltă spiritul practic, operaţional, manualitatea, dând posibilitatea fiecăruia să se afirme conform naturii sale. Copiii se autodisciplinează, prin faptul că în asemenea activităţi se supun de bună voie regulilor, asumându-şi responsabilităţi. Dascălul are, prin acest tip de activitate, posibilităţi deosebite să-şi cunoască elevii, să-i dirijeze, să le influenţeze dezvoltarea, să realizeze mai uşor şi mai frumos obiectivul principal – pregătirea copilului pentru viaţă. Realizarea acestor obiective depinde în primul rând de educator, de talentul său, de dragostea sa pentru copii, de modul creator de abordare a temelor, prin punerea în valoare a posibilităţilor şi resurselor de care dispune clasa de elevi.

Au consemnat Ioan Vlad și Georgeta-Ileana Cizmaș/ UZPR