Controalele privind activitatea Inspectoratului Teritorial de Muncă Hunedoara în luna iulie 2021 – după cum ne spunea consiler Sorin Gabriel ISTRATE (foto) – au vizat cu precădere combaterea muncii nedeclarate şi respectarea măsurilor de prevenire a răspândirii Covid-19 la nivelul angajatorilor şi angajaţilor din judeţ. Totodată a fost demarată o campanie de informare a angajaţilor privind drepturile şi obligaţiile pe care le au în derularea raporturilor de muncă şi li s-a atras atenţia asupra evitării acceptării muncii „la negru” sau „la gri”. În cadrul campaniei au fost împărţiţi peste 500 de fluturaşi informativi în aproape toate localităţile importante.
În domeniul relaţiilor de muncă au fost derulate 59 de controale la nivelul judeţului Hunedoara. Au fost depistate patru firme care foloseau la muncă persoane fără forme legale de angajare. Astfel au fost descoperite 11 persoane care munceau „la negru” (printre care şi o femeie). Valoarea totală a sancţiunilor pentru muncă nedeclarată s-a ridicat la suma de 220.000 lei. Au fost dispuse 57 măsuri pentru deficienţele descoperite în timpul controalelor.
Majoritatea deficienţelor constatate s-au referit la: neîntocmirea contractelor de muncă în formă scrisă, netransmiterea contractelor în aplicaţia Revisal, lipsa evidenţei clare a timpului de muncă şi odihnă cu indicarea clară a orelor de intrare şi de ieşire de la serviciu, lipsa copiei contractelor de muncă la punctele de lucru organizate de angajator, neacordare zilelor libere conform legislaţiei.
În domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă au fost efectuate 148 de controale tematice şi inopinate (faţă de 127 planificate).
Au fost aplicate 117 sancţiuni contravenţionale, din care patru au fost amenzi şi 113 avertismente. Valoarea sancţiunilor contravenţionale s-a ridicat la suma de 20.000 lei.
În decursul lunii iulie nu au fost înregistrate accidente de muncă colective (în care să fi fost accidentaţi cel puţin trei angajaţi, la acelaşi angajator în cursul aceluiaşi eveniment). Totuşi din totalul de 12 evenimente ce au fost semnalate, 10 s-au soldat cu incapacitate temporară de muncă şi două mortale. Accidentele soldate cu victime decedate sunt în curs de cercetare urmând ca inspectorii de muncă să constate cauzele care au condus la acestea, împrejurările producerii şi a cui este responsabilitatea pentru ca pe viitor să fie evitate astfel de cazuri.
Pe parcursul lunii au fost înregistrate 28 de petiţii în care se reclamau încălcări ale legislaţiei în sfera de acţiune a inspectoratului. Din totalul sesizărilor, nouă au fost deja soluţionate, celelalte fiind în termenul legal de răspuns.

Au consemnat Ioan Vlad, Georgeta-Ileana Cizmaș/ UZPR

– Oricât de mult ne-am strădui – după cum susținea prof. dr. Marta MATE (foto), inspector școlar general adjunct, la Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara – să fim optimiști la finalul acestui an școlar, recent încheiat, în mentalul colectiv 2020-2021 va rămâne un an în care funcționarea procesului de învățământ a fost tributar unui imens efort asumat de întreaga comunitate.
Fiind o instituție care se raportează ca organizare în permanență la timp, anul școlar care s-a încheiat a fost o reală provocare, o adevărată cursă și asta nu pentru a ieși pe primul loc, ci pentru a ne asigura că procesul de învățământ se desfășoară, dincolo de neajunsurile cauzate de pandemie, cât mai aproape de normalitate.
Anul școlar 2020-2021 ne-a oferit multe lecții, ne-a condus de multe ori către situații dificile, însă ce e cel mai important ne-a adus pe toți, părinți, colegi profesori, elevi, instituții locale mai aproape, în sinergia de a asigura sănătatea și siguranța tuturor actorilor educaționali. Această emulație a condus firesc la atingerea obiectivului major propus. Azi, opinia publică consideră mediul școlar a fi cel mai sigur din punct de vedere al prevenirii riscului de îmbolnăvire.
În vâltoarea scenariilor, a contorizărilor de cazuri și rate de incidență, ca instituție ce are ca obiect consilierea, îndrumarea și controlul unităților școlare, am considerat necesară o schimbare strategică în modul nostru de acțiune. Am pornit de la ideea de a elimina presiunea suplimentară indusă colegilor noștri de la catedră de inspecțiile generale și am căutat să oferim sprijin și suport colegilor directori și unităților de învățământ care s-au aflat, poate de prea multe ori, în fața unor situații nemaiîntâlnite. Inspecțiile școlare s-au rezumat la cele de specialitate și la cele tematice, care să asigure desfășurarea în condiții optime a procesului educațional, atât în sistem online, cât și față în față, cu respectarea strictă aprevederilor ordinelor comune ale Ministerului Educației și Ministerului Sănătății. Inspectorii școlari au fost alături de colegii profesori înscriși la gradele didactice în scopul dezvoltării în carieră, urmărind în procesul de îndrumare și control transferul exemplelor de bună practică, diseminarea resurselor educaționale deschise și implementarea activităților remediale ca suport suplimentar în vederea formării competențelor cheie la elevi.
Considerând ca primordială buna desfășurare a procesului instructiv-educativ, pe palierul de inspecție școlară și control, instituția noastră s-a implicat activ și în asigurarea dispozitivelor pentru toți elevii identificați la începutul anului școlar fără echipamente cu care să se conecteze la platformele educaționale. Casa Corpului Didactic Hunedoara a avut un rol important în informarea și sprijinirea unităților de învățământ pentru accesul pe platformele educaționale pentru utilizarea cărora Ministerul Educației a obținut gratuitate. De asemenea, prin programul WIFI Campus, Ministerul Educației a asigurat conexiunea la internet a 73 de unități de învățământ cu personalitate juridică din județ, din care 40 sunt în mediul rural.
Calitatea învățământului se explică și prin a oferi tuturor elevilor resurse și mijloace care să permită participarea, în condiții firești, la procesul de învățământ. Cu sprijinul Ministerul Educației și al instituțiilor publice locale, am implementat și demarat proiecte prin care să ducem la cât mai mulți elevi învățământul acasă. Astfel, prin programul național „Școala de acasă”, au fost distribuite 2759 de tablete achiziționate de Ministerul Educației pentru elevii din învățământul gimnazial. Prin programul național „Școala în siguranță”, Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara a achiziționat și repartizat un număr de 2413 de tablete, iar prin Proiectul privind Învățământul Secundar Romanian Secondary Education Project – ROSE, 30 de licee din județul Hunedoara au beneficiat de un număr de 1704 de laptopuri pentru elevii din învățământul liceal, 138 de camere performante de videoconferință și 129 de table inteligente pentru dotarea sălilor de clasă.
Timpul este constanta cu care în sistemul de învățământ se măsoară și se organizează activitatea. Anul acesta timpul ne-a oferit multe provocări și neputințe, însă una dintre cele mai mari este aceea că am pierdut oameni valoroși, oameni care au contribuit și au adus calitate și prestanță învățământului hunedorean. Ne exprimăm pe aceasta cale întreaga considerație pentru familiile colegilor profesori care ne-au părăsit prea devreme. În încercarea de a diminua efectele negative ale noului virus, am organizat campanii pentru vaccinare și chiar am oferit spațiu pentru un centru de vaccinare pentru cadrele didactice în sediul inspectoratului școlar. În prezent, peste 60% din persoanlul angajat în învățământul hunedorean au ales să se imunizeze prin vaccinare, iar noi continuăm campania de informare astfel încât începutul noului an școlar să ne găsească cu un procentul mai bun.
Eficiența învățământului se măsoară, tot raportat la timp, și prin rezultatele pe care elevii noștri le obțin în activitățile lor, fie școlare, fie extrașcolare. Așa cum știm, în sistemul de învățământ, măsurarea calității actului instructiv-educativ se face și prin evaluările de sfârșit de ciclu. Am reușit, împreună cu sprijinul tuturor factorilor implicați, nu doar să organizăm examenele naționale, ci și să demonstrăm, prin rezultatele bune și foarte bune ale elevilor la aceste examene, că, indiferent cât de multe obstacole se ivesc, cu o bună organizare, muncă, perseverență și sprijin reciproc se poate face față oricărei situații. Promovabilitatea la examenele naționale este ușor sub media pe țară, însă am crescut în ultimii ani la rata de participare la examenul maturității. Ne mândrim cu cei cinci absolvenți care au obținut medii de 10 la prima sesiune a examenului național de bacalaureat și continuăm să credem în șansa fiecărui tânăr de a trece cu bine acest prag important în dezvoltarea personală.
Dincolo de toate aceste provocări, rămânem optimiști și considerăm că împreună putem continua activitatea într-un ritm cât mai apropiat de normalitate sau, de ce nu, de noua normalitate. Ne dorim ca tinerii să aibă încredere în sistemul educațional, iar cei care consideră că sunt atrași de misiunea de dascăl să vină alături de noi cu curiozitatea, creativitatea și energia specifică vârstei.
Mulțumim tuturor celor care au făcut posibilă organizarea, desfășurarea și încheierea acestui an școlar și-i asigurăm de întregul noastru sprijin și întreaga considerație.

Au consemnat Ioan Vlad, Georgeta-Ileana Cizmaș/ UZPR

„În fața istoriei sale zbuciunate și a oamenilor, în fața naturii și frumuseții acestui plai românesc, numit Dalboșeț, mă aplec cu smerenie și închin acest studiu monografic, în semn de recunoștință pentru realizările pe care le-am obținut în cei 40 de ani de activitate ca profesoară a școlii satului” (Icoana Budescu)

Studiu științific amplu, monografia satului Dalboșeț, semnată de Icoana Budescu, este la a doua apariție editorială, de astă dată la Editura Uniunii Ziariștilor Profesioniști din România. Directă și exactă, autoarea prezintă cu mare finețe toate datele ce reunesc tabloul complet al așezării: poziția și localizarea geografică, condițiile naturale, populația și așezările, istoria locului și a locuitorilor săi, economia comunei, religia, învățământul, cultura și sportul, refrectând și modul în care satul s-a adaptat la cotidian și modernitate. 

Așa cum ne prezintă însăși scriitoarea monografiei, ediția a doua apare ca urmare a identificării de noi documente și date precum și fapte de viață demne de consemnat despre istoria localității, schimbările demografice, situația învățământului și culturii ș.a.

Prin prezentul volum monografic, autoarea lasă moștenire generațiilor viitoare povestea frumoasă și veridică a rădăcinilor și locului din care se trag locuitorii din Dalboșeț.

„Cuvânt înainte” la această valoroasă monografie este semnat „cu emoție” de psiholog dr.Nistor Becia, fiu al satului Dalboșeț, care în prezent trăiește la Cardiff, în Marea Britanie. Domnul Becia, fost elev al doamnei profesoare Icoana Budescu, păstrează în memorie cu mândrie oamenii și locul de unde a plecat, din satul natal Dalboșeț, și apreciază că: „Oriunde aș merge în lume nu cred că voi mai întâlni niciodata ceva similar istoriei, tradițiilor și obiceiurilor noastre care au o vibrație rar întâlnită. Aceste amintiri fac parte din memoria emoțională care îmi îndreaptă gândurile spre origini. […] studiul monografic al Dalboșețului făcut de doamna profesoară Icoana Budescu, conservă cu îndârjire ultimele rămășite ale culturii strămoșilor nostri.”  Mare susținător pentru apariția acestei monografii valoroase, Nistor Becia este cel care a semnat și „Ecou la prima ediție”.

Icoana Cristescu Budescu (n.30 martie 1939 sat Globul Craiovei, județ Caraș-Severin) are o carieră de 40 de ani în învățământ, chiar în satul Dalboșeț. Acest studiu monografic a apărut prima dată în anul 2007, urmat de alte 5 volume despre oameni de seamă ai Banatului, istorie, credință, cultură, tradiții, spiritualitate, trecut, prezent și viitor.

Recenta lucrare a apărut cu sprijinul Uniunii Ziariștilor Profesioniști din România și a Primăriei și Consiliului Local Dalboșeț – Primar Florin Curița.

Cităm din monografie:

„La circa 800m est de Dragomirea au fost descoperite la suprafața solului, la locul numit Șâul lui Bădescu, fragmente de țiglă și cărămizi romane. Tot urme romane, constând din fragmente de cărămizi, țigle, olane au fost semnalate și la aproximativ 500 pași de Dragomireana spre Dalboșeț.

În primăvara anului 1930 locuitorul Mihai Străin din Gârbovăț, în timp ce ara, a descoperit nu departe de Dragomireana o piatră funerară romană (o stela funerară) pe care era scris cu litere latine prescurtate. Monumentul funerar era închinat unui tânăr de 20 de ani numit „TEMAS”. El a fost donat Liceului Traian Doda din Caransebeș.

Existența acestor mărturii în apropiere de Dragomirea și întinderea mare pe care se desfășoară această așezare ne îndreptățește să credem că neîndoios centrul militar, economic și administrativ al lumii romane în Almăj a fost aici.

Aceste urme arheologice romane, cât și cele întâlnite la Eftimie Murgu (sarcofage romane), Prigor (o bucată de marmură cu inscripție romană), Bănia (tezaurul de 250 de monede), Dalboșeț-Bârz (tezaur monetar), dovedesc existența unor așezări romane sub formă de sate (vigi) pe care romanii colonizați și veteranii lăsați la vatră, le-au întemeiat, pe lângă vechile așezări dacice de tip Grădiștea-Dalboșeț.“ (p.55, 56)

Tanța Tănăsescu / UZPR