VESTEA Coperta 1,2,3,4

Vestea nr. 2  (iulie-octombrie 2017) .pdf

(dialog cu Dorin GHERMAN, coordonator zonal al Fundației „STÂNCA VEACURILOR”)

– Să începem cu începutul…

– Da, „Stânca Veacurilor” are sediul în Constanța și se ocupă cu derularea de programe educaționale în penitenciare, dar și cu programe de prevenire a delicvenței în școli. Fundația a debutat în 1996 și activează în 15 penitenciare din România. Cu ajutorul ei a fost înființată și funcționează o organizație similară în Republica Moldova.

– Veniți cu câteva amănunte.

– Am avut din tinerețe o anumită preocupare față de fenomenul delicvenței juvenile și am avut un interes pentru cei pedepsiți cu privare de libertate, cât și pentru mediul din penitenciare. Am petrecut mai mult de jumătate din stagiul militar într-o unitate de construcții, unde 80% din efectiv erau persoane cu antecedente penale, pe care le-am cunoscut, cu care am mâncat o pâine din garnizoană. După evenimentele din decembrie 1989 a devenit posibilă desfășurarea de activități în penitenciare de către societatea civilă (organizații, biserici) și de către diferite instituții. Prin 1998 am fost invitat la o organizație din Alba Iulia să dau o mână de ajutor la derularea unor activități de educație religioasă. Am intrat de câteva ori în penitenciarul Deva pentru activitățile acestei organizații, care erau coordonate de preotul-capelan. În 2004 am început o altă activitate, solicitat de un grup mai sumar organizat, fără personalitate juridică, din care făceau parte mai multe persoane cu diferite calificări, care derulau activități de educație religioasă, civică, sanitară sau familială. Mulți dintre aceștia și-au încetat activitatea după ce și-au terminat programul, dar unii au continuat și în anul 2005, sub egida „Stâncii Veacurilor”, la care s-au afiliat de comun acord. Am devenit coordonatorul acestui grup care derula activități de educație religioasă și civică sau familială, pe suport religios.

citeste articol intreg >>>>>>>>>>>>>

Orașul de pe Cerna – Hunedoara, a găzduit implementarea proiectului „SĂNĂTATEA- ESTE MAI UȘOR SĂ PREVII DECÂT SĂ TRATEZI” (realizată cu sprijinul PRIMĂRIEI MUNICIPIULUI HUNEDOARA și al CONSILIULUI LOCAL HUNEDOARA) grupurile țintă fiind elevii din unitățile de învățământ din municipiu (cu remarcă pentru Colegiile „T. Lalescu”, „Matei Corvin”, „Iancu de Hunedoara”) și nu numai.

Cu această ocazie s-a pus accent pe rolul sănătății în viața omului și înțelegerea acestei noțiuni în accepția ei modernă.

S-a punctat creșterea calității și eficienței activității de propagandă sanitară, prevenirea și ameliorarea stărilor de disconfort psihic și fizic prin alimentație, relaxare prin sport și luptă împotriva folosirii drogurilor, alcoolului și tutunului.

Pe acest fond s-au putut consemna organizarea unor dezbateri, înființarea a trei cercuri „Prietenii sănătății” (foto 1, 2, 3), amenajarea unei expoziții de desen și a bibliotecii cu materiale informative privind formarea unui stil de viață sănătos, tipărirea unor pliante.

            Nu a lipsit o educativă vizită la cabinetul medicului de familie Ioan Mircea ARTEAN, organizarea unei excursii și finalizarea unui inedit concurs de jurnalism la nivelul tuturor ciclurilor școlare din municipiu pe tema: „Sănătatea – cea mai mare bogăție a omului” (foto 4).

De remarcat este sprijinul acordat de Biblioteca municipală, Filiala de Cruce Roșie și nu în ultimul rând U.Z.P.R. (președinte Doru Dinu GLĂVAN) și ing. Constantin VLAICU (U.Z.P.R. – Filiala Caraș-Severin).

Au consemnat: Georgeta-Ileana Cizmaș

Carmen-Elena Lupescu

Simona-Julieta Ilucă

Pregătirea tinerilor pentru viaţa activă

În perioada 13 noiembrie – 02 decembrie 2017, după cum ne-a informat prof. Marius Oncu de la Liceul Tehnologic „Constantin Bursan” Hunedoara, un grup format din 17 elevi de la aceasta unitate școlară, specializarea Resurse naturale şi protecţia mediului, însoțiți de două cadre didactice (prof. Todor Ioana Manuella şi prof. Florea Alin Nicolae) au participat la un stagiu de pregătire practică în Valencia, Spania.

Elevii participanţi au fost selectaţi în urma unui concurs care a cuprins mai multe probe: teoretică, practică şi interviu.

În perioada premergătoare celor trei săptămâni, elevii atent monitorizaţi de către tutorele de practică, au derulat activităţi zilnice în urma cărora și-au format și dezvoltat o serie de abilităţi: munca în echipă, încredere în propria persoană, motivaţie personală, formarea unei atitudini active, de responsabilitate faţă de locul de muncă şi mediul înconjurător.

De asemenea, elevii au dobândit competenţe specifice domeniului de activitate: respectarea normelor de protecţie a mediului, menţinerea unui mediu nealterat, identificarea dispozitivelor de recoltare a probelor în vederea analizei, identificarea ustensilelor şi echipamentelor specifice determinărilor etc.

Sperăm că această experienţă să fie de bun augur atât pentru elevi cât şi pentru cadrele didactice.

Ioan Vlad

Georgeta-Ileana Cizmaș